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                  2. 教育、教学反思

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                    • 2019

                      03.10

                      7B Unit 2教后感2019-03-10

                      英语课程标准倡导课堂教学,突出以学生为主体地位。把教学活动建立在对教学个体和教学主体认真分析的基础上,通过不同形式的教学活动和不同层次的学习任务。借助多种工具,实现培养学生综合运用语言能力目标,实现学生素质全面发展。 1、在教学过程中,我注意了语言学习的实践性原则,注意了导入的情境化,让学生围绕本课“Good neighbours”这一话题进行语言准备..
                    • 2019

                      03.08

                      反思2019-03-08

                      教学是一项严谨性的工作,教师一定要严格按照教学的环节来开展教学,而且做到认真、仔细、到位。在各个环节中,要求相应的就不同,那教师就要具备多方面的能力才能够完美的胜任各项工作。 首先,最为重要的一个方面就是,作为一名教师,要有三心:即爱心、耐心、责任心。有爱心,是要爱护学生,把学生当作比自己亲人还亲的人。有耐心,是要耐心的教学生;不同水平,不同理..
                    • 2019

                      03.08

                      教学反思2019-03-08

                      我认为创设情景,营造英语氛围,充分发挥学生学习的主动性是至关重要的。从单词教学到reading的独立运用,整个过程处处注意创设情景,营造轻松愉快的课堂氛围;充分发挥道具和肢体动作,进入角色对话。在操练过程中,充分注意到对不同层次的学生提出不同的要求,因材施教。改变按照固定座位进行操练的传统做法,让学生自由搭配,这样就满足了不同层次学生的需要。对于基础..
                    • 2019

                      03.06

                      在教学中要多动脑筋,寻找方法2019-03-06

                      在教学中要多动脑筋,寻找方法 不知不觉,从事初中英语教学已经近十年了。从新教师的探索到渐渐成长为成熟教师,我一直在不断努力和反思自己。如何在自己的课堂落实新课标要求,营造语言实践环境,让学生学以致用,提高综合运用能力,并体会到学习英语的快乐等等,这些一直是我思考的问题。 围绕以上问题,我一直行动着,反思着,开展了相关课题实验并总结其中的得失成..
                    • 2019

                      03.06

                      转——浅谈班主任的爱2019-03-06

                      转——浅谈班主任的爱 马卡连柯说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”的确,没有的爱的教育就和没有水的池塘一样。但是,到底要怎样爱才能为为受教育者所接受呢?为什么有的老师在付出那么多的关怀与爱心后,仍得不到理解与尊重,反而是无礼、数落、不尊重和冷漠对待呢?为此,我曾苦恼过,也曾反思过。后来,我明白了,原来老师的这种爱是建立在自私的基础上..
                    • 2019

                      03.05

                      七年级语文期末试卷分析2019-03-05

                      七年级语文期末试卷分析 语文试卷的结构也与去年一样,仍是三大板块,即积累运用、阅读和写作。对部编教材试卷仍有很大的指点意义。 首先从积累运用部分说起,这一部分共有8小题,又分为两小块:一字词,默写,二是综合实践与名著。从题目的设计上来看,充分体现了重视知识积累和运用能力培养的出题思路。这里面字词、默写识记占12分,运用型的题目6分。尽管默写部分的..
                    • 2019

                      03.03

                      Unit1 Task写作教学反思2019-03-03

                      Task是本单元最重要的一课,它是对本单元前面所学知识的综合运用,也是将前一阶段所学知识一次性整体性输出的过程和平台。在教授本课的过程中首先要关注学生的情感,营造轻松氛围,从而吸引学生的注意力,激发学生兴趣,为提高学习效率奠定基础。在教学过程中,通过教师示范评改,分组评改,展示学生的评改,最后展示教师精心完成的范文,让学生感知什么是好文章,为Rew..
                    • 2019

                      03.01

                      7.5反思2019-03-01

                      本节是七年级下册7.5多边形的内角和与外角和第一课时,这是一节自主探究课。知识内容就是要让学生通过探索三角形的内角和,尝试从不同的角度寻求解决问题的方法,并能有效地解决问题。所以在教学过程中,教师可以放手让学生探索,利用多种方法进行研究。同时要关注学生的合作交流,开阔学生的思路,让学生在经历整个探索过程的同时,体会数学的严谨性,培养学生的逻辑思维和解..
                    • 2019

                      03.01

                      “图画本”变身记2019-03-01

                      “图画本”变身记 美术组 王美玲 《镇江市初中毕业升学艺术素质测评方案(试行)》将于今年五、六月份进行,方案明确了技能测试在美术素质测评中的总分值为70分,包含七、八年级的校级测试28分和九年级的市级测试42分。《方案》规定,技能测试纸张统一为8K。考虑到学生平时使用的是江苏省免费教材配套的16K图画本,与测试用纸相差一倍,届时学生就不容易控制画面构图、..
                    • 2019

                      02.28

                      《回忆鲁迅先生(节选)》教学反思2019-02-28

                                           可取之处                     1.课堂教学能循序渐进,由浅入深,引导学生通过阅读梳理内容。       2.重视个性化阅读,兼顾学生不同的阅读体验,让学生有机会表达自己不同的阅读感受。                               不足之处                       只有一个课时,内容较多,学生的掌握有限。且在内容理解板块用了过多的时..
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